Documents  JEUNE EN DIFFICULTE | enregistrements trouvés : 12

Elle a 22 ans, habite Paris et fait partie d'une jeunesse abonnée aux petits boulots depuis longtemps pour financer ses études, puis pour faire face au chômage une fois que celles-ci touchent à leur fin. Léa Frévedal ne prétend pas être représentative de l'ensemble de cette génération que l'on a pu appeler "Y" tant elle semble branchée en permanence, mais d'une catégorie bien réelle pour autant. Elle revendique surtout la spécificité de cette jeunesse par rapport à ceux qui la précèdent et qui selon elle, en ignorent presque tout, tellement ils tentent de la rapprocher de leur propres expériences.
Car le monde a changé, et sans doute cette génération est la première à "galérer" sans pouvoir forcément nourrir l'illusion d'un avenir meilleur, obligée à une lucidité que lui impose les parents, les professeurs comme les médias. Ce livre, écrit avec les mots de cette jeunesse écorchée, souvent drôle, souvent triste aussi, voudrait donner une autre image que celle d'un groupe de jeunes naïfs et insouciants.
Il voudrait que soit reconnue la difficulté singulière d'être jeune dans un monde en crise. Il voudrait enfin faire remarquer l'élan, l'énergie, la créativité qui existe malgré tout et fera le monde de demain.

Comment et pourquoi distinguer la "délinquance" de la "déviance", la " délinquance juvénile" de la délinquance, la délinquance des jeunes des classes populaires de la délinquance juvénile? Répondre à ces questions, c'est d'abord construire l'objet de la sociologie de la délinquance juvénile.
Dans une perspective délibérément cumulative, ce livre propose ensuite une sorte d'inventaire raisonné des schèmes d'interprétation " utiles" empruntés aux diverses théories sociologiques, pour l'essentiel anglo-saxonnes. Il permet de présenter, à partir des enquêtes disponibles, une analyse sociologique de la délinquance des jeunes des classes populaires en France en distinguant deux configurations successives depuis la fin des années 1950.
La première, associée aux stéréotypes médiatiques des " blousons noirs" puis des "loubards", correspond à la période qui s'étend de la fin des années 1950 à la fin des années 1970. La seconde, associée à la figure médiatique des "jeunes des cités", apparaît au début des années 1980 et perdure jusqu'à aujourd'hui.

Je m'appelle Laura, j'ai 19 ans.
Je suis étudiante en langues vivantes et je suis obligée de me prostituer pour payer mes études. Je ne suis pas toute seule dans ce cas. il paraît que 40 000 autres étudiantes font comme moi. Tout s'est enchaîné dans une logique bizarre, sans que je me sois vraiment rendu compte que je tombais. Je ne suis pas née avec une petite cuillère en argent dans la bouche. Je n'ai jamais connu le luxe et l'aisance, mais jusqu'à cette année, je n'ai jamais manqué de rien.
Ma soif d'apprendre, mes convictions m'ont toujours fait penser que mes années étudiantes seraient les plus belles, les plus insouciantes. Je n'aurais jamais pensé que ma première année à l'université se transformerait en un véritable cauchemar. Un témoignage inédit sur un phénomène contemporain qui ne fait que s'accentuer depuis la généralisation d'Internet et des portables. Avec, en postface, un éclairage sociologique par Eva Clouet, auteur de la première enquête sur La prostitution étudiante à l'heure des nouvelles technologies de communication, qui sort en même temps aux éditions Max Milo.

Ce livre fait le point sur la compréhension, le traitement et la prévention des violences à l’adolescence. Explicitement destiné à un public de professionnels non spécialistes (travailleurs sociaux, pédagogues, psychologues) l’ouvrage fournit le rappel des bases psychobiologiques et psychodynamiques pour comprendre un phénomène en train de devenir un véritable enjeu de société.
Le problème des violences à l'adolescence est devenu un véritable enjeu social abondamment relayé par les médias. D'où la nécessité d'un ouvrage qui fasse le point avec clarté et précision sur les divers aspects d'un sujet aussi préoccupant. Ouvrage dans lequel se retrouvent et se recoupent aussi bien la criminologie, la sociologie, la psychiatrie, la psychanalyse, la médecine générale et légale , disciplines au carrefour desquelles les auteurs exercent leurs compétences de praticiens et d'experts judiciaires.
Ce livre se place résolument sous un angle clinique. Il a également comme objectif d'aborder les aspects préventifs à partir de situations de terrain. Il se compose de quatre parties et analyse :
- l'essentiel des bases psychobiologiques et psychodynamiques nécessaires à la compréhension des comportements spécifiques à l'adolescence ;
- les phénomènes d'affrontement avec le corps social , en particulier en milieu scolaire et familial; - l'analyse de la délinquance, individuelle et/ou en bandes organisées, ainsi que les conduites addictives qui leur sont si fréquemment associées ;
- les actes de violence commis par l'adolescent, sur autrui comme sur lui même.
La prévention et les approches thérapeutiques sont intégrées dans chacun des douze chapitres. Cet ouvrage est destiné à aider tous les professionnels en contact avec les adolescents, ainsi que leurs parents, à mieux appréhender cette question complexe et d'une actualité brûlante.

" Le bien-être au collège et au lycée serait-il étroitement dépendant du climat scolaire ? Les recherches les plus récentes en attestent, elles démontrent le cercle vertueux qui s’établit entre climat scolaire favorable, bien-être et motivation. Le climat scolaire influe de manière positive sur la santé mentale des élèves. Ce numéro dresse l’état des connaissances et des pratiques ; une trentaine d’experts y ont apporté leur contribution. L’ensemble témoigne de l’importance du facteur humain, de la bienveillance, de l’exigence qui permet aux filles et aux garçons d’avoir envie d’aller de l’avant dans le cadre scolaire.
Egalement au sommaire : inégalités de santé, activité physique chez les personnes atteintes de cancer, femmes et précarité, prise en charge des jeunes en rupture, prévention de la consommation d’alcool pendant la grossesse."

Au sommaire :
INEGALITE SOCIALES DE SANTE
« Toute politique ou intervention de santé devrait être conçue de sorte à ne pas creuser les inégalités » / Entretien avec Nadine Haschar Noé et Thierry Lang

ACTIVITE PHYSIQUE ET CANCER
« L’activité physique, thérapeutique pour les patients ayant un cancer » / Entretien avec Thomas Ginsbourger
Bénéfices de l’activité physique chez les patients atteints de cancer : état des connaissances

DOSSIER : PROMOTION DE LA SANTE A L’ECOLE : AGIR SUR LE CLIMAT SCOLAIRE
Coordination : Sandrine Broussouloux, Julien Masson
Introduction / Sandrine Broussouloux, Julien Masson
« Sans l’école, je n’aurais pas accédé au bonheur de vivre de l’écriture et de la musique » / Entretien avec Magyd Cherfi
Améliorer le climat scolaire : enjeux et recommandations pour l’action / Caroline Veltcheff
Belgique francophone : une évaluation des « cellules bien être » en milieu scolaire / Chantal Vandoorne, Marie Christine Miermans, Gaëtan Absil
Collège de Lagnieu : « Une démarche globale de bienveillance et d’écoute des élèves » / Entretien avec Isabelle Geoffray
Enseignement adapté à Villeurbanne : à l’école de l’estime de soi / Entretien avec Samia Bendali
Climat scolaire et relationnel positifs : essentiels au bien-être et à la réussite éducative / Claire Beaumont
Au lycée de Guebwiller : « Soutenir les élèves dans le développement de leurs compétences psychosociales » / Entretien avec Christophe Studeny, Stéphanie Seebert, Stéphane De Poli
« La posture de bienveillance et de fermeté permet d’améliorer le climat scolaire » / Entretien avec Anne-Sophie Pourchez
Favoriser le bien-être à l’école pour soutenir la motivation des élèves / Julien Masson, Fabien Fenouillet
« Notre objectif : ne perdre aucun élève en route » / Entretien avec Pascal Le Moing
Pour en savoir plus / Laetitia Haroutunian

FEMMES ET INEGALITES
« Il y a urgence à réduire les inégalités sociales de santé dont les femmes sont victimes » / Entretien avec Geneviève Couraud
Actes sexistes durant le suivi gynécologique et obstétrical : le rapport du Haut Conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes

JEUNES EN RUPTURE
« Un réseau pluridisciplinaire pour prendre en charge les jeunes en rupture » / Entretien avec Francis Saint Dizier
Des adolescents « difficiles » ? / Bertrand Ravon, Halima Zeroug-Vial

PREVENTION DE L’ALCOOL CHEZ LES FEMMES ENCEINTES
Consommation d’alcool et grossesse / Viêt Nguyen-Thanh, Raphaël Andler, Chloé Cogordan, Jean-Baptiste Richard

LECTURES
Laetitia Haroutunian, Sandie Boya

La promotion de la santé mentale est définie comme étant « un processus visant à renforcer la capacité des personnes et des collectivités à prendre leur vie en main et à améliorer leur santé mentale. Elle met en œuvre des stratégies qui favorisent les environnements de soutien et la résilience individuelle ». Le dossier central de ce numéro rassemble la contribution de 25 experts, il présente un état des connaissances et passe en revue un certain nombre d’initiatives de terrain pour promouvoir une santé mentale positive, mobilisant tous les acteurs requis : professionnels de la santé, du social, réseaux, services de l’État, collectivités territoriales, associations… sans oublier les citoyens eux-mêmes.

SOMMAIRE

- La promotion de la santé mentale : un enjeu individuel, collectif et citoyen

- L’action publique en santé mentale doit être conçue et pratiquée en termes d’investissement social

- Promotion de la santé mentale : les apports de la recherche en psychologie positive

- Agir sur les déterminants de santé en associant les habitants »

- OCDE : au-delà du niveau de richesse, l’émergence du « bonheur national brut »
Entretien avec Romina Boarini

- Stéréotypes et préjugés sur les personnes souffrant de handicap mental : un regard psychosocial

- Un programme pour prévenir le harcèlement en collège et lycée
Entretien avec Françoise Robichon et Éric Verdier

- Un film, puis un débat pour déconstruire les stéréotypes
Entretien avec Sophie Cervello

- Ateliers Mieux Être à la Métropole européenne de Lille : « Des moments d’échange autour de la santé psychique »
Entretien avec Emmanuelle Provost et Stéphanie Curnelle

- Démarche communautaire : « Associer les habitants dans la réflexion et dans l’action »
Entretien avec Philippe Lefèvre

- Quand les étudiants psychologues font du porte-à-porte dans les résidences universitaires
Entretien avec Laurentine Véron

- Changer les regards sur la santé mentale

- En Drôme, professionnels et associations en réseau pour la santé mentale
Entretien avec Christelle Guérault

- Au travail : agir sur l’organisation pour promouvoir la santé mentale

RUBRIQUES

Bien-être des jeunes
Généraliser les alliances entre éducation et santé au sein des établissements scolaires

Maladies chroniques
L’activité physique est un médicament de prévention et de soin des maladies chroniques

Saint-Denis
La Maison des femmes répond à un besoin de prise en charge globale des violences

Hommage
Le professeur Pierre Delormas, une vie professionnelle au service de la santé publique
Alain Douiller, François Bourdillon

La problématique de l’exploitation sexuelle est complexe et difficile à définir, en raison notamment des diverses formes sous laquelle elle se manifeste et des activités criminelles qui peuvent y être associées. L’exploitation sexuelle correspond notamment à une situation où un individu abuse sexuellement d’une autre personne ou l’utilise à des fins sexuelles en échange de biens ou de services. Une relation de pouvoir caractérise, dans la plupart des cas, le rapport entre exploiteur et exploité lorsque des enfants ou des adolescents sont impliqués dans une situation d’exploitation sexuelle. La prostitution juvénile et le proxénétisme, généralement associés aux gangs de rue au Québec, sont des formes d’exploitation sexuelle de personnes mineures. Dans ce contexte, l’exploitation sexuelle de mineurs est marquée par une absence de consentement ou par un consentement non valide : le consentement d’une personne mineure en situation d’exploitation n’est pas reconnu par la loi.

Actualité
L'art d'être ensemble
La construction identitaire. Moi et les autres - Daniel Marcelli
A quoi rêvent les garçons ? - Rencontre avec trois ados de la cité des Petits-Prés-Sablières à Créteil. Ils racontent la vie dans leur cité et leurs projets d'avenir
Conversation entre filles - Fatoumata, Aïssatou, Djenny, Hawa, amies inséparables parlent d'elles, entre elles, de la cité, du collège, des grands frères et des garçons
Nuits blanches. Ivre jeunesse - Véronique Nahoum - Grappe
Dossier
Loin des autres - Ados et adultes. Comment s'entendre ? - Jean Chambry
Adultes et ados. Veiller sans surveiller - Xavier Pommereau
Le chemin vers le bouc-émissaire - Nicole Catheline
Dire le harcèlement. Témoignages de Fil Santé Jeunes-
Terrain
Le temps des écrans - Pratiques culturelles des jeunes. Temps libre - Chantal Dahan
Conférence "Abus d'écrans chez les adolescents". Le soi connecté - Serge Tisseron
Atelier dangers d'Internet - Peggy Pircher
Les jeux multijoueurs en ligne. Jouer pour exister - Sylvie Craipeau
Pratique Culture urbaine -
Culture des cités. Génération hip-hop - Dieynébou Fofana
Centre socioculturel des Petits-Prés-Sablières - Coup de jeune à la MJC - Entretien avec Frédéric Prelle, président de la confédération des MJC
Camille danse le hip-Hop - Portrait 40 ans de rap. De la rue au showbiz - Oxmo Puccino, rappeur philosophe - Hopare, graffeur
Simon, skateur - "Un bon skateur ne peut pas tricher"
Lou et Marion, mode manga - L'attirance. Touché au coeur - Didier Lauru
L'apprentissage de la sexualité. Corps accord - Pascal Breno

Tasanté.com est un site de santé déstiné aux 12-25 ans. Les sujets abordés sont les suivants : sexualité (contraception, IST, Kamasutra, homosexualité, etc.), puberté, sentiments (séduction, amitié, solitude, etc.), psychologie (souffrances, société, etc.), dépendances (alcool, etc.), beauté, forme (poids, sport, etc.), etc. Il existe un forum de discussion ainsi qu'une rubrique "pratiques" où l'on trouve : lexique, annuaire web, adresses, questions-réponses, etc.

Un spectacle théâtral monté par des jeunes avec un comédien et un musicien sur le respect, la différence, l'autre et moi…
Autrefois, à la fin de l'histoire, les héros (solitaires comme il se doit) s'en allaient vers le couchant. L'horizon, aujourd'hui barré par les immeubles, semble bien bouché. Alors si on a 14 ans, on tourne en rond dans les cités HLM, confronté à tous ceux qui vous lancent : "Bouge de là !!!".
La violence quotidiennement présente, glorifiée par les uns, est même érigée en modèle par d'autres. Et pourtant, lorsqu'on a 14 ans on a aussi tous ses rêves avec soi, comme une responsabilité précieuse à assumer.

Le scénario raconte 24 heures de la vie de quelques ados.
Dans leur univers, ici reconstitué, ils interprètent des personnages que l'on y rencontre tous les jours et qui se croisent : les frimeurs et les paumés, les voyous et les clochards, les résignés et les révoltés, ceux qui ont peur et ceux qui rêvent. Ils jouent un rôle, mais ne se jouent pas eux-mêmes. Ils se montrent sans complaisance ni fard, sans se cacher derrière un personnage imaginaire.