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La 28e Université d'automne de l'Assemblée des Femmes s'est tenue en distanciel les 10 et 11 octobre 2020. Ces actes sont le résumé de ces deux journées.

Samedi 10 octobre 2020

* OUVERTURE DE L'UNIVERSITE D'AUTOMNE
- Laurence Rossignol
- Maryline Simoné

* TABLE RONDE I "FEMINISME + ECOLOGIE + ECOFEMINISME ?" Présentation et modération Jacqueline Devier
- 1ère partie : Monique Dental et Marie Toussaint
- Débat avec la salle virtuelle
- 2ème partie : Delphine Batho et Pascal d'ERM
- Débat

* TABLE RONDE II "FEMINSME OU FEMINISMES ?" Présentation et modération Maud Olivier
- Marylin Maeso, Tania de Montaigne, Céline Piques, Martine Sorti
- Débat


Dimanche 11 octobre 2020

* TABLE RONDE III "DE LA MENOPAUSE A L'EHPAD" Présentation et modération Geneviève Couraud
- 1ère partie "De la ménopause..." : Cécile Charlap, Sophie Bourel, Sophie Dancourt
- 2ème partie "... à l'EHPAD" : Florence Braud, Michèle Delaunay
- Débat avec la salle

* TABLE RONDE IV "TELETRAVAIL : ILLUSION OU SOLUTION ?" Présentation et modération Agnès Setton
- Priscillia Ludosky, Marie Becker, Marie Donzel, Sylviane Giampino
- Débat avec la salle

* conclusion et clôture par Laurence Rossignol, présidente de l'Assemblée des femmes

ANNEXES
- Annexe 1 : tribunes des conseillères régionales de Nouvelles-Aquitaine du 14 mai 2020
- Annexe 2 : tableau du mouvement des jeunes associations féministes par "Rupture"
- Annexe 3 : la pyramide des âges de l'homme et de la femme
- Index des intervenantes et modératrices

" Emporté dans le maelstrom des dernières décennies - remise en cause du couple, mouvement des femmes, contraception, droit à l'avortement, fécondation artificielle, reconnaissance de l'homosexualité, irruption du sida... - l'amour peut-il encore se dire, et comment, à la veille de l'an 2000 ? La philosophie, I'histoire, la médecine, I'art, la littérature... nous convient ici à un nouveau "Banquet" où foisonnent les discours, où se croisent les regards. Il en résulte un ouvrage résolument de notre temps. Ce livre nous invite à réfléchir aux valeurs amoureuses contemporaines et à rester lucides face aux bouleversements récents. Pris au piège du quotidien, il était temps pour nous de prendre du champ ! "

Ouvrage a été élaboré à partir de textes présentés lors du forum "Paroles d'amour", organisé par le Planning Familial de l'Isère et l'Hexagone/Meylan, à Grenoble.

Au sommaire :
•Paroles d’amour, fragments / comité de rédaction
•Poèmes / Charles Juliet

I.Les paradoxes de l’amour
•Le complexe d’amour / Edgar Morin
•Amour et histoire : une histoire impossible ? / Jacques Solé
•Le premier regard : une sélection esthétique / Véronique Nahoum-Grappe
•« Ce qu’il y a de meilleur en moi » / Patrick Drevet

II.L’amour en mots et en images :

Amour et création littéraire
•L’amour de l’amour ou l’amour de la littérature ? / Anne Garréta
•Ecrire engage sûrement à aimer / Patrick Drevet
•Une femme en colère : plaidoyer pour une littérature gaie et lesbienne / Geneviève Pastre

Roman sentimental : ne méprisons pas trois millions de lecteurs !
•le roman sentimental : dire le véritable amour ? / Bruno Péquignot

Les relations épistolaires de l’an 2000
•Chronique d’un amour annoncé / Jean-Olivier Majastre
•L’amour sur minitel / Josiane Jouët
Le cinéma : miroirs d’amour
•Le refus de la complaisance / Jeanne Labrunne
•Il n’y a plus de films d’amour / Alain Bergada

III.Les défis de l’amour

« Les mécaniciens de l’amour ont-ils tués l’amour ? »
•L’archéologie du savoir sexuel / Franck Arnal
•« Quand une femme aime un homme » / Jacques Hassoun
•Esqussie d’un tableau sexologique des progrès de l’orgasme humain / André Béjin
•La psychanalyse au secours des éclopés de l’amour / Eric Khayat
•Faire des enfants sans faire l’amour / Monette Vacquin

La « grande peur » des années 90 ?
•Maux d’amour : du péché au risque / Claude Quétel
•Adolescence et sida : l’amour en danger / André Ruffiot
•Paroles d’amour : n’oublions pas les malades
•Les étudiants, la sexualité et le sida / Bernard Bouhet, Jacqueline Trincaz
•Les gais face au sida : autosurveillance médicale et solidarité / Michale Pollak

L’amour hors la loi
•Comment un scandale peut en cacher un autre / Eva Thomas
•Les larmes de l’inceste et l’arme de la loi / François-Louis Coste
•Les abus sexuels : interdit d’en parler ? / Michel Zorman

« Quand Eros sort des sentiers battus »
•Les homosexuels masculins entre le désir de transgression et la quête d’intégration / Mickael Pollak
•Pour une liberté ordinaire / Christiane Jouve
Scènes d’amour, scènes de ménage
•Mise en scène et ménagerie : deux fauves cabotins / Irène Pennacchioni
•Ne plus faire qu’un avec l’autre : rêve ou cauchemar ? / François Flahault
•Attention ça déménage ! / Pierre Sansot

Conclusions
•Paroles d’amour : recueil et variations / André Comte-Sponville

Ces actes sont la retranscription de la journée d’étude organisée par le Centre de consultation pour le couple et la famille des Alpes Maritimes (AFCCC 06), le 1er avril 2017.

Au sommaire :
Sommaire
Scène 1. Le rapport introductif
Scène 2. Audition des plaignants
Scène 3. Audition du médecin de famille
Scène 4. Audition d’une psychologue / Élisabeth de BARBANSON, Différents temps vécus dans le couple
Scène 5. Audition d’un neuroscientifique / Quentin MOREAU, Vers un neuro-couple ?
Scène 6. Audition d’une sociologue / Romane BLASSEL, Socialisation aux pratiques et représentations conjugales
Scène 7. Audition d’un historien / Pierre-François ASTOR, «Qui a dit qu’il était dans l’intention des époux que le mariage durât... » (Tribunal de Riom, 1804).
Scène 8. Audition d’un physicien / Jean-Paul BIBÉRIAN, Pour une heure avec toi...
Scène 9. Audition d’un premier psychanalyste de couple / Maxime PRIQUE, Du temps à la temporalité
Scène 10. Audition d’une deuxième psychanalyste de couple / Gisèle MORIANI-GIUSTINIANI, Conjugalisation de la temporalité.
Scène 11. Audition d’une troisième psychanalyste de couple / Marie-Luce ROLLIN, « Lafautaqui ? »
Scène 12. Audition d’un quatrième psychanalyste de couple / Jean Maurice BLASSEL, Arrière-pensées et pré-jugés
Scène 13. Plaidoiries des avocates

Les 3 et 4 juin 1993, le mouvement Choisir-La cause des femmes, que préside Gisèle Halimi, a organisé au palais de l'Unesco, à Paris, un colloque international pour la parité femmes-hommes dans toutes les instances politiques de notre pays. Ce colloque a rassemblé une soixantaine de personnalités de vingt-deux pays (dont la Chine) parmi lesquelles plus de quarante femmes ministres, anciennes ministres, députées, anciennes députées, ambassadrices, présidentes de Parlements, ainsi que des historiennes, écrivaines, sociologues, politologues, juristes, etc. Ce sont les minutes de ce colloque qui sont ici publiées. La diversité des intervenantes - de Simone Veil à la secrétaire d'État américaine Hazel O'Leary, de la ministre israélienne Shulamith Aloni à la diplomate palestinienne Hanan Ashraoui - réunies pour promouvoir une « autre démocratie » donne à ce livre un caractère exceptionnel qui fera date et marque une nouvelle étape dans le combat des femmes pour la parité qui est aujourd'hui « l'idée neuve en Europe ».

Ce livre rassemble les travaux de deux colloques qui se sont tenus en 1980 à Paris et 1982 à Besançon, à l'initiative du Syndicat National des Instituteurs et P.E.G.C., de la Fédération des Conseils de Parents d'Elèves, de la Ligue Française d'Hygiène Mentale et du Laboratoire de Psychophysiologie de l'Université de Franche-Comté.
Il constitue un document de référence pour ceux qui, chercheurs, parents, enseignants, éducateurs, médecins, etc. se penchent sur les différents aspects des rythmes de l'enfant et de l'adolescent. Il traite des rythmes de développement qui rendent compte de la précocité, du retard, de la vitesse d'évolution, etc. de tel ou tel aspect du développement de l'enfant (marche, langage, écriture, etc.), et des rythmes au sens de la Chronobiologie, c'est-à-dire des événements biologiques et psychiques qui, périodiquement, se reproduisent identiques à eux-mêmes.
Trois grandes conclusions doivent être soulignées : 1. les rythmes sont très variables d'un enfant à l'autre ; 2. les modes et rythmes de vie de la famille, l'ambiance familiale et les comportements de la famille constituent des déterminants puissants des rythmes de l'enfant, mais le comportement des éducateurs et les facteurs scolaires jouent un rôle non moins important ; 3. la chronobiologie commence à dégager des temps faibles et des temps forts pour un nombre croissant de variables biologiques et psychiques chez l'enfant et l'adolescent, tant au cours de la journée que dans la semaine et l'année.
On peut désormais en tenir compte dans l'organisation de la journée scolaire, du temps des loisirs et des vacances. Au total, l'étude des rythmes de l'enfant et de l'adolescent permet de poser clairement les problèmes de rythmes et modes de vie des jeunes par rapport à ceux de la famille, aux réalités scolaires et éducatives, et aux réalités biologiques des êtres concernés. Ainsi se trouvent posés des problèmes essentiels des sociétés contemporaines : l'articulation, la synchronisation et la désynchronisation, la compatibilité et l'incompatibilité, la communicabilité et l'incommunicabilité entre les différentes classes d'âge et structures sociales.

En instituant des maisons dites des adolescents, nul doute, que les pouvoirs publics
prenaient en compte la nécessité (consciente ou "insu") de proposer aux adolescents une « adresse ».
Au-delà du lieu désigné pour régler les questions que posent les adolescents, l'enjeu est bien de passer du lieu au lien, c'est-à-dire de l’institution sensée apporter des solutions à l’investissement d’un lien, d’une relation à l'autre, à un autre, qui permettent aux jeunes de se construire, en particulier là où ça fait mal.
Lieux d'orientation, lieux d'accueil, lieux de prises en charges ou d'accompagnement, chaque département aménage sa maison entre les commandes des financeurs, la réalité locale, et les attentes et besoins des adolescents – adolescents qui en appellent à une rencontre ; c'est cette dernière hypothèse que nous souhaitons mettre au travail au cours des 5èmes journées des maisons des adolescents.
De quelle manière les adolescents et leur entourage nous sollicitent-ils ?
De quelle manière avons-nous organisé nos modalités d'accueil, de relai vers des
professionnels extérieurs et de suivis sur place pour que cet appel soit entendu, prenne
corps et devienne l'objet d'une mobilisation psychique ?
De quelle manière les Maisons des adolescents et les réseaux ont-ils organisés l'accueil de la parole des professionnels, leurs doutes et leurs silences aussi ?
La première journée du colloque est centrée sur la notion d'accueil et donne une large place aux échanges entre les participants des MDA pour enrichir les pratiques au travers de la découverte de celles des collègues.
La deuxième journée est plus générale avec une matinée sur le travail en réseau et une
après midi où la notion d'adresse est développée au travers d'approches théorico-cliniques plurielles.

Actes du colloque "Des femmes et des hommes, genres et sexualités", organisé par la BPI le 31 mars et 1er avril 2006.
Parler des femmes et des hommes, ce n'est plus aujourd'hui poser l'évidence anhistorique de deux sexes que conjoint la rencontre hétérosexuelle.
Ce n'est pas davantage supposer l'existence d'une masculinité et d'une féminité essentialisées.
C'est, au contraire, interroger les normes d'un ordre sexuel qui ne va pas de soi (ou du moins plus tout à fait).
Cette remise en question de l'ordre des choses résulte de la confrontation entre des mouvements sociaux nouveaux– féministes, homosexuels, mais aussi trans' – et des problématiques de recherche renouvelées, en particulier dans les sciences humaines et sociales.
Le genre est sans doute un concept théorique, mais aussi une arme politique ; à l'inverse, la sexualité n'est pas seulement
une réalité empirique : c'est aussi un questionnement savant.
Les actes de ce colloque croisent ainsi les perspectives de l'anthropologie, de l'histoire, de la philosophie, de la psychanalyse et de la sociologie,
en même temps qu'ils donnent à entendre les points de vue de militant(e)s dans les domaines du genre et de la sexualité.
Autrement dit, l'articulation entre savoir et pouvoir est ici mise à l'épreuve en pratique.

Garçons et filles, hommes et femmes, appelés à vivre ensemble et qui demeurons profondément séparés par le sexe... que peut signifier pour nous aujourd'hui, le mot Education ? Les civilisations sucessives ont renforcé le pouvoir de l'homme sur la femme et figé pour des siècles leur rôle respectif dans une immuabilité néfaste.
Aujourd'hui, alors même que les progrès, aussi bien techniques que psycologiques, permettraient une véritable égalité sociale, celle-ci demeure encore le fait d'un laborieux enfantement.
Aussi bien, ministres, chercheuses et chercheurs, hauts fonctionnaires de l'Education Nationale, représentants des parents d'élèves, des syndicats, porte-parole de la Commission de Terminologie ont été invités à s'exprimer...

Cet ouvrage est le compte-rendu du colloque du 3 février 2007 à l'Auditorium de l'Hôtel de ville de Paris.
La société française résiste à la remise en cause des rapports sociaux normatifs et "naturalisés" qu'exigent la construction de la démocratie et les principes de liberté et d'égalité énoncés dans la Constitution et les lois de la République.
Il en résulte un tableau contrasté en ce qui concerne la place et les droits des femmes. Celles-ci ont massivement investi le champ du travail salarié, condition essentielle de leur indépendance, mais sont toujours en butte à des représentations qui les assujettissent. L'autonomie acquise par une minorité ne doit pas dissimuler que, dans leur grande majorité, les femmes restent confrontées à des idées et des pratiques enracinées dans les spécificités françaises du sexisme, en particulier l'obsession nataliste et l'idéologie de la famille: autant d'obstacles à la liberté de décider ce qu'elles feront d'elles-mêmes.
Si le contrôle direct du corps par l'État a cédé progressivement sous la pression des luttes des femmes, il a trouvé refuge dans le pouvoir médical et la mise en place des prestations sociales incitant à la procréation et au retour au foyer. Parallèlement, une propagande insidieuse véhiculée par les médias et la publicité assigne aux femmes le rôle de séductrices habilement corrélé à celui de reproductrices.
Beaucoup de femmes résistent. Précarité de l'emploi et temps partiel imposé ne les font pas renoncer à se maintenir sur le marché du travail. Et si la France dispute à l'Irlande la première place pour le taux de fécondité en Europe, une Française sur deux avorte au moins une fois dans sa vie. Contradictoire, la condition actuelle des femmes? Non, c'est la résultante d'une volonté d'aller de l'avant, continuellement refoulée par les conformismes hérités de la tradition familialiste de ce pays.

Les 30 novembre et 1er décembre, se tenait, à Paris, le colloque "Femmes et VIH, 1997-2007, où en sommes-nous 10 ans après ?"
A l'initiative d'Act-Up Paris, du MFPF et de Sida Info Service, rejoint par 16 associations de femmes et associations de lutte contre le sida, cet évènement sur la question des femmes dans la pandémie de sida, avait pour objectif de faire le point 10 ans après le 1er colloque français sur la question des "Femmes et VIH en Europe".
Ces actes ont été réalisés à partir des retranscriptions des deux journées.

Actes du colloque "Adolescence et sexualité à l'ère du numérique" organisé à Bruxelles en 2018 et dont l'objectif était d'échanger des idées, des pratiques et des outils.

Au sommaire :
* INTRODUCTION
* DES BALISES POUR PARLER DES ÉCRANS DANS LES PROJETS D’ÉDUCATION À LA VIE RELATIONNELLE, AFFECTIVE ET SEXUELLE (EVRAS)
* LES JEUNES, LA SEXUALITÉ ET INTERNET : USAGES ET REPRÉSENTATIONS DES 18-30ANS
* CONTEXTE SOCIAL DES USAGES ET SEXUALITÉ DES JEUNES 7 INTERNET, UN OUTIL À MULTIPLES USAGES EN MATIÈRE DE SEXUALITÉ
* DE LA PORNOGRAPHIE AUX PRATIQUES SEXUELLEMENT DÉTERMINÉES
* DES USAGES QUI SE CONSTRUISENT AU FIL DES ANS
* POP MODÈLES : QUELLE EST L’IMAGE DES FEMMES DANS LES MÉDIAS POPULAIRES ?
* POP MODÈLES, C'EST QUOI ?
* LA CULTURE POPULAIRE, C'EST QUOI ?
* LE GENRE DANS LA CULTURE POPULAIRE ?
* LA DOMINATION MASCULINE POPULAIRE
* ET DANS LE CINÉMA DE GUERRE ?
* UNE ÉVOLUTION AVEC LES PRINCESSES DISNEY ?
* ET LA QUESTION DU GENRE DANS LES JEUX VIDÉO ?
* LA CULTURE DU VIOL, PAS DE LA FICTION
* LES CLIPS DE HIP-HOP ET L'IMAGE DE LA FEMME
* EN CONCLUSION
* LES JEUX VIDÉO ONT-ILS UN SEXE ?
* À QUEL POINT LE JEU VIDÉO VÉHICULE-T-IL DES STÉRÉOTYPES SEXISTES ?
* L'ÈRE DU JEU : ESPACE DE MISE EN SCÈNE DES PULSIONS AGRESSIVES
* LE BAL MASQUÉ DE L'AVATAR
* LES GAMERS SONT-ILS SEXISTES ?
* MIRROR’S EDGE : ÊTRE UNE FEMME
* QUI SONT LES GAMEUSES ?
* BAYONETTA, UN AVATAR QUI DÉRANGE
* OUTILS PRÉSENTÉS EN ATELIERS
- c'est pas pour moi, c'est pour un ami
- Atelier création fanzine
- Kikeki I love media
- Questions pour un champignon

Mariages forcés, crimes dits d'honneur : deux formes extrêmes de violences envers les femmes dont on serait tenté de dire qu'elles sont d'un autre âge, si elles n'étaient pas aujourd'hui si répandues dans certaines parties du monde, et présentes en Europe, y compris sur le territoire français.
Malgré l'horreur et la gêne qu'elles inspirent - ou peut-être précisément à cause d'elles - elles sont parmi les dernières à sortir de l'ombre dans laquelle on a voulu maintenir, pendant des générations, les violences envers les femmes.
La lutte contre les violences envers les femmes ayant été érigée en « grande cause nationale pour 2010 » par le Gouvernement, la délégation aux droits des femmes du Sénat a souhaité dénoncer ces formes de violences particulièrement insupportables en leur consacrant un colloque.
Organisé le 8 mars 2010, à l'occasion de la journée internationale de la femme, celui-ci a permis à des chercheurs, à des responsables associatifs, aux représentants du ministère de la justice et du ministère des affaires étrangères, ainsi qu'à des personnalités étrangères engagées dans la lutte en faveur du droit des femmes, de confronter leurs points de vue sur la réalité de ces pratiques, et d'engager, avec les membres de la délégation, un dialogue sur les moyens de les contrer, et d'apporter un soutien à ceux et à celles qui en sont les victimes.
Vous pouvez retrouver l'ensemble des interventions en vidéos
sur le site du Sénat :
http://videos.senat.fr/video/videos/2010/video4284.html
Rapport d'information de Mme Michèle ANDRÉ, fait au nom de la délégation aux droits des femmes / n° 408 (2009-2010).

Ce numéro nous propose les actes du colloques organisé le 28 novembre 2014 par Fil Santé Jeunes sur "l'adolescence à l'épreuve du corps".

Au sommaire de ce numéro spécial :

Introduction
1) FAIRE CORPS :
*NARCISSISME, SEDUCTION, VIOLENCE. CE CORPS ETRANGER / François Marty, psychologue, psychanalyste
*A COMME ADO ET...AVATAR / Capucine Dubois, psychologue, écoutante-rédactrice sur Fil Santé Jeunes
*PUBERTE. UN CORPS QUI S'IMPOSE / Philippe Jeammet, psychiatre, président de l'Epe Ile-de-France
*ADOLESCENCE ET SPORT DE HAUT NIVEAU. UNE RENCONTRE A L'EXTREME DU CORPS / Karine Duclos, psychologue, CREPS de Lorraine
2) CORPS A CORPS :
*UN DESIR MELE DE PEUR / Samuel Comblez, psychologue, écoutant-rédacteur sur Fil Santé Jeunes
*SEXUALITE PRECOCE - PASSAGE, A L'ACTE SEXUEL... OU PASSAGE A L'ACTE, SEXUEL ? /
Didier Lauru, psychiatre, psychanalyste
*PEDIATRIE HOSPITALIERE. LE CORPS A LA LOUPE / Renaud de Tournemire, pédiatre
*PREVENIR LES VIOLENCES SEXUELLES : EDUCATION A LA SEXUALITE / Emilie Lay, journaliste.
3) SENTIR SON CORPS
*APPRIVOISER SES SENSATIONS / Chloé Antoni, psychologue, écoutante-rédactrice sur Fil Santé Jeunes
*RITE DE PASSAGE - LE CORPS EPROUVE / Cristina Figueiredo, anthropologue
*ADOLESCENCE EN SOUFFRANCE - UNE CLINIQUE SENSATIONNELLE / Pablo Votadoro, médecin psychiatre
*L'HOMOSEXUALITE A L'ADOLESCENCE - UN CORPS AMI – ENNEMI / Isabelle Gravillon, journaliste
4) APPROCHES THERAPEUTIQUES
*SCARIFICATIONS - L'ECRITURE OU LA VIE / Catherine Rioult, psychologue, psychanalyste
*OBESITE A L'ADOLESCENCE - ACTEUR DE SON POIDS, DE SA VIE / Emilie Lay, journaliste
*PSYCHOTROPES - UN OUTIL SUPPLEMENTAIRE / Philippe Jeammet, psychiatre, président de l'Epe Ile-de-France
*LE CORPS EN MOTS ET EN IMAGES : LIVRES ADOS/ Lecture Jeune (revue de réflexion destinée aux médiateurs du livre pour adolescents)

Table des matières
*Introduction / Vincent Garcia
*Le couple : un cheminement psychique exigeant, débutant précocement / Claude Zenatti
*Le passage du couple conjugal au couple parental : un chemin semé de « mines interpersonnelles » / Leticia Solis-Ponton
*Le couple : espace identitaire à trois facettes / Vincent Garcia
*L’inquiétante exogamie / Claude Pigott
*Les malices de Cupidon : Fantasmatiques combinatoires du conjugal et du parental / Jean Maurice Blassel
*La chambre des époux / Pierrette Zenatti
*Revisiter l’oedipe en couple lors de l’arrivée d’un enfant / Françoise Payen
*Un exemple littéraire : le couple et Lady Chatterley / Florence Bécar