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Table des matières
Résumé
Remerciements
Avant-(à) Propos
• À propos de la «féminisation »
• À propos de l’utilisation de « minorisé »

Partie 1 : Minorisé.e.s : de quoi et de qui parle-t-on
1.1. Définition de personnes minorisé.e.s
1.2. Les minorisé.e.s...les autres ?
1.3. Qui sont les personnes minorisées ?
1.4. Enjeux spécifiques des minorisées

Partie 2 : Les minorisé.e.s à l’école
2.1. Une reconnaissance difficile
2.2. Comment cela se traduit chez les minorisé.e.s
2.2.1. Des inégalités filles-garçons persistent
2.2.2. L’homophobie encore mal
2.2.3. La lutte contre le racisme : contradiction d’un
2.2.4. Quid des personnes en situation d’handicap et trans/
2.3. Une responsabilité partagée

Partie 3 : Education sexuelle, quelle place pour les Conseillèr.e.s Conjugal.e.s et Familial.e.s dans la lutte contre les discriminations/inégalités ?
3.1. Définition et origine de l’éducation sexuelle
3.2. Approches et outils pédagogiques des CCF : Entre théories et pratiques
3.2.1. EN THEORIE
* Quelles approches utilisent les CCF du Planning Familial
* Quels sont les outils pédagogiques utilisés par les CCF
3.2.2. EN PRATIQUE
* La préparation des animations
* L’animation
*Plusieurs points importants
* Retour des personnes minorisées sur l’animation
*La pédagogie, l’approche et les outils utilisés
*La lutte contre les discriminations/inégalités
3.3. Les compétences psychosociales et la neutralité permettent-elles de lutter pour l’égalité ou abolir les discriminations ?
Partie 4 : Nourrir la pratique du.de la CCF avec la pédagogie
4.1. Ses origines
4.2 Ses grands principes
4.3 La pédagogie critique pour nourrir l’approche des CCF : apports et limites

Conclusion
Bibliographies
Annexes

" Dans ce mémoire je me suis questionnée sur les transidentités, l’accueil de personnes trans en entretien ou l’évocation de celles-ci en animations collectives, et si cela représentait une spécificité en tant que conseillère conjugale et familiale cisgenre. J’ai voulu dans ce travail réfléchir à ma posture professionnelle afin de trouver des pistes pour garantir un accueil qui serait bienveillant et non jugeant malgré mon privilège cisgenre. Et pouvoir adopter une posture professionnelle et personnelle d’alliée. J’ai d’abord consacré du temps pour comprendre l’histoire des luttes trans en France, explorer l’existence de liens spécifiques avec certains planning et certains collectifs trans. Avec des questionnaires à l’intention de personnes trans j’ai pu collecter des informations sur leurs attentes vis-à-vis des plannings et des pistes de réflexion sur l’accueil qu’ielles souhaiteraient. Des questionnaires à l’attention des CCF pour voir ce que cela peut bouger ou non dans leur pratique et si elles ses entaient assez outillées pour parler des transidentités.Enfin, j’essaie de mettre en lumière les outils des CCF au regard de ce sujet et de mes expériences en tant que stagiaire, tant en entretien individuel qu’en animation collective. "

"Comment étudier les personnes homo-bisexuelles et trans dans les enquêtes de sciences sociales? Quelle proportion de la population représentent-elles ? Ont-elles des caractéristiques sociodémographiques et plus largement des expériences sociales qui les distinguent des personnes hétérosexuelles? Élaborer des outils pour saisir des expériences spécifiques conduit souvent à questionner les impensés des techniques d'enquête en matière de genre et de sexualité. Destiné aux chercheurs en sciences sociales, cet ouvrage offre un état des lieux et des analyses pertinentes permettant de mieux saisir les expériences de ces groupes et ouvrir de nouvelles perspectives de recherches."

Dans une société qui commence à changer et à s'ouvrir à la diversité des genres, la Dr Anne Bargiacchi, psychiatre spécialisée dans l'accompagnement des enfants et des adolescents, décortique les concepts clés – identité de genre, sexe biologique, transidentité, genre binaire/non binaire, cisnormativité, cisgenrisme, orientation sexuelle – pour aider les parents à comprendre les enjeux du genre. Puis elle donne des outils pour ouvrir la discussion avec son enfant et explique ce que le parent peut faire concrètement si son enfant ne se reconnaît pas dans le genre qui lui a été assigné à la naissance.Avec :• Les 20 questions et critiques les plus fréquentes sur le genre examinées à la lumière des connaissances actuelles ;• Des exercices et activités pour favoriser l'échange avec votre enfant ;• Des conseils et des ressources pour soutenir votre enfant dans un parcours de transition.

" Les parcours de santé des personnes LGBT s'inscrivent dans des expériences et des représentations particulières. De grandes fresques marquent ainsi nos imaginaires. Celle du VIH/sida en fait évidemment partie. D'Hervé Guibert à 120 battements par minute, c'est l'image du corps maltraité, abandonné, rejeté qui ressurgit. C'est aussi l'image du corps anormal, indocile, pathologique, qui rejaillit dans de nombreux écrits et représentations cinématographiques ou télévisuelles autour des transidentités.
Corps suspectés, corps niés, corps incriminés, corps négligés, corps psychiatrisés, corps abîmés : et si les corps des personnes LGBTIQ devenaient aussi des corps soignés ? Des corps dont on prend soin. Des corps sur lesquels on se penche, non pour les objectifier, en faire des cas d'étude, des diagnostics, mais pour les accompagner ? A travers les questions de cancérologie, de relation au corps, de santé scolaire ou la notion du vieillir ce livre ouvre de nouveaux horizons de santé pour les minorités de genre et de sexualité. "

" Survivre au taf est un guide d'autodéfense pour personnes confrontées au racisme, sexisme, homophobie, grossophobie etc. dans le cadre du travail. Suivie par presque 30 0000 personnes sur Twitter, Marie Dasylva a créé l'agence Nkaliworks, réseau de spécialistes pour faire face notamment au racisme dans le monde du travail. Dans ce livre, elle donne pour chaque cas son expertise et les clés légales et psychologiques pour survivre à des situations quotidiennes.
C'est aussi un plaidoyer politique pour résister au racisme, pour changer les règles du jeu et transformer durablement la société. L'autrice invite chaque personne à ne pas rester à sa place et retrouver son humanité perdue. "

4ème de couverture
" Cet ouvrage met en lumière les logiques politiques, sociales et identitaires qui contribuent à l'apparition du fait minoritaire en France et dans différents pays d'Europe, et s'intéresse aux rapports entre nationalisme, citoyenneté, démocratie et mode de gestion de la diversité culturelle en réfléchissant notamment aux pratiques professionnelles des travailleurs sociaux face aux minorités (minorités ethniques, minorités sexuelles, minorités linguistiques, minorités nationales, minorités religieuses, etc..).
Il croise des points de vue et savoirs diversifiés en favorisant le passage de l'invisibilité à la reconnaissance des situations et groupes minoritaires, et ouvre de nouveaux horizons pour le travail social en Europe. "

" Il y a 30 ans, en 1994, la Conférence mondiale du Caire reconnaissait les droits sexuels et reproductifs et fixait des objectifs. Depuis, des progrès majeurs ont été réalisés en termes de contraception, santé maternelle, prise en charge de l’infertilité, ou dépistage et traitement des infections sexuellement transmissibles. Toutefois de nombreux individus restent privés de leur droit à une sexualité libre et en bonne santé dans le monde, et ne parviennent pas à réaliser leur projet parental, en raison de leur genre, de leurs origines ou leur situation économique."

" La notion de consentement peut être définie comme un " acte par lequel quelqu'un donne à une décision, dont un autre a eu l'initiative, l'adhésion personnelle nécessaire pour passer à l'exécution ". A tout moment de sa vie l'individu est amené à donner son consentement, et ainsi de décider de ce qu'il souhaite. Ceci vaut bien entendu pour la vie affective et sexuelle pour laquelle la notion de consentement est incontournable. Mais aussi pour la contraception, l'interruption volontaire de grossesse, les consultations médicales, les actes médicaux, l'ensemble des soins, la fin de vie, etc. Ce dossier analyse les conditions que les professionnels de tous champs – santé mais aussi éducation social – doivent réunir, toutes les questions qu'ils doivent se poser pour recueillir le consentement des personnes avant tout geste et tout acte. "

Au sommaire :

DOSSIER : « Force et vulnérabilité de la sexualité féminine »
- Quand les premières expériences sexuelles se passent entre femmes : (qu’) est-ce que ça change ? / Sandrine Heckmann
- Amélioration de l’image corporelle après cancer du sein : la place de la chirurgie réparatrice / Pierre vico et Iv Psalti
- Sexualité des femmes vivant avec une maladie inflammatoire chronique de l’intestin : de la pertinence d’une prise en soins sexologiques / Anne Strack
- Sexualité du post-partum et hypnose / Camille Colin
- La femme au quatre de pic / Clothilde Lalanne

RUBRIQUES
- La bouche, la santé sexuelle et les odontologistes / Alexandra Cueuille
- Impact de la Prep sur la sexualité des HSH / Nolwenn Kerebel
- Exerce la sexologie dans le secteur public : l’exemple des Ceggid en Ile-de-France / Ludiwine Sabalot
- Cartes sexuelles au service des sexualités minorisées avancées en âge / Laura Bouliriac, Dominique Lefèvre, Gérard Tixier et Romain Vacquier
- La mise à l’épreuve des couple – et des autres : à l’heure du confinement / Marie-Noëlle Chaban
- Un tribunal d’honneur… / Michel Fèbvre

Plaidoyer chaire UNESCO

Livres