Documents  POLITIQUE DE L'EDUCATION | enregistrements trouvés : 4

Cet ouvrage interroge les politiques de la sexualité aux niveaux local et national, les objectifs qu'elles se fixent, les savoirs qu'elles véhiculent et contribuent à enraciner ainsi que les résistances qu'elles rencontrent, en dépit d'avancées souvent significatives. Les présentes analyses montrent que ces politiques, plus particulièrement celles de la régulation des naissances et de l'éducation à la sexualité s'appuient sur des savoirs qui les légitiment et qu'elles contribuent à diffuser auprès des populations qu'elles ciblent de manière plus ou moins efficace.
Sur le terrain, la mise en place de ces politiques rencontre des résistances. Elles s'expriment par le rejet plus ou moins marqué des politiques par les publics concernés par les mesures. Ces résistances en rendent compte. Elles révèlent tantôt une inadéquation des mesures proposées aux réalités sociales et aux attentes des publics, tantôt un défaut de communication sur ces mesures. Ces résistances s'expriment aussi par les freins sociaux et/ou institutionnels qui entravent la mise en place de ces politiques comme le montrent les travaux présentés.
Le présent recueil de textes est le fruit d'une journée d'études qui s'est tenue le 15 septembre 2015 et qui clôturait une recherche collective portant sur les avancées et les résistances des politiques de la sexualité.

L'objectif de ce dossier, constitué exclusivement de liens vers des études/rapports, des articles de réflexion, des ressources bibliographiques et pédagogiques, est de faciliter aux internautes le repérage de sources fiables, pertinentes et actualisées sur la vie affective et sexuelle et l’éducation sexuelle parmi les nombreuses informations qui circulent sur Internet.
Aborder la vie affective et sexuelle, un champ relevant de l'intime et du libre choix de la personne, nécessite parfois de faire le point sur de nombreuses questions connexes : connaissance de soi, de son corps et ses transformations, image corporelle, premières relations amoureuses et expériences sexuelles, stéréotypes sexuels, orientations et identités sexuelles, comportements sexuels, contraception, grossesse non-désirée, IVG, rapports de genres et violences sexuelles, infections sexuellement transmissibles, ...
En pratique, ce dossier s’articule autour de quatre parties :
- Connaissances : offre des définitions, des éléments de connaissance relatifs aux différents aspects de la sexualité humaine, indique les chemins d’accès à de nombreux dossiers, bases de données et brochures d’information.
- Indicateurs et politiques d’éducation sexuelle : donne accès aux données récentes sur les comportements sexuelles et signale les principales références comprenant les orientations politiques en matière d’éducation à la vie affective et sexuelle.
- Intervention : méthodes, approches et pistes : présente des éléments de méthodologie de projet, des suggestions d’approches et des pistes pour des interventions par publics et milieux de vie : enfant, adolescent, personne handicapée, milieu scolaire…
- Liens et adresses utiles : liste de bouquets de liens thématiques, de coordonnées d’associations, structures et organismes ressources pour la formation, l’accompagnement et la prise en charge, l’information, la documentation selon trois niveaux géographiques : région Nord – Pas-de-Calais, France et étranger.
(Consultable en pdf à l'adresse suivante : http://www.cirm-crips.org/doc/edossier.sexualite.pdf)

Michel Kail, Jean-François Louette, Une illusion sans illusion
Jean-Michel Chapoulie, Mutations de l'institution « Éducation nationale » et inégalités à l'école : une perspective historique
Jean-Yves Debreuille, Salomon et la panne d'ascenseur
Jasmine Getz, « Enseigner la poésie »
Claude Lanzmann, Michel Kail et Jean-François Louette, Entretien avec Jack Lang
Claude Lanzmann, Michel Deguy et Jean-François Louette, Entretien avec François Fillon
Nicole Mosconi, La mixité : éducation à l'égalité ?
Laurence Rouillon, Théories officielles et pratiques disciplinaires dans les écoles élémentaires
Jean-Yves Rochex, Les « zones d'éducation prioritaire » (ZEP). Quel bilan ?
Maryse Esterle-Hedibel, Absentéisme et déscolarisation : quand la marge interroge le centre
Carole Diamant, Un bateau sans boussole
Philippe Masson, Les effets institutionnels de la croissance de la scolarisation dans l'enseignement secondaire des années 1990
Françoise Bagot, Élitaire pour tous : entretiens sur les classes préparatoires aux grandes écoles
Frédéric Neyrat, Le retour du sélectionnisme
Gilles Moreau, La scolarisation de l'apprentissage salarié
Laurent Riot, Entre l'école et l'entreprise : les missions locales
Martine Caraglio, Situation de handicap et besoin éducatif particulier. Changement lexical ou bouleversement conceptuel ?
Vincent Dupriez, Marie Verhoeven, Débat sur l'égalité à l'école. Fondements normatifs et politiques éducatives en Belgique francophone
Ghislaine Chatté, La place du « terrain » dans la formation des maîtres
Anne-Marie Mercier-Faivre, Des IUFM
Robert Redeker, Les étudiants contre le CPE ou La guerre des mythes sociaux
Arlette Elkaïm-Sartre, Apprendre à lire
Michel Aussel, Myriam Dufour-Maître, Le maître ignorant
Annick Madec, De la nécessité de revenir aux causeries cosmopopulaires
Emmanuel Wallon, L'éducation artistique entre velléités nationales et volontés locales
Micheline B. Servin, Affaire de théâtre, question d'éducation
Laurent Thirouin, Comment va l'Université...
Bruno Gelas, Président d'université, cinq ans après...
Claire Gantet, « Une affaire d'aristocratie d'esprit ». L'Université aujourd'hui
Valérie Montfort, Repenser l'échec à l'université
Kristian Feigelson, L'exception universitaire française
CORRESPONDANCE
Cl. Lanzmann, Historique de « l'affaire Badiou-Winter »
A. Badiou, Le mot « juif » et le sycophante C. Winter, Courrier adressé aux Temps Modernes
É. Marty, Réponse à Alain Badiou et Cécile Winter