Documents  Ministère de l'Education Nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | enregistrements trouvés : 7

Ce document propose des pistes de travail autour de situations de la vie scolaire puisées dans la réalité quotidienne des écoles, des collèges et des lycées, dans lesquelles peuvent se manifester des comportements stéréotypés et discriminatoires à l'encontre des filles et des garçons, de la part des élèves eux-mêmes ou des adultes de la communauté éducative.
Il peut être utilisé comme support de débat et de travail avec des élèves pendant l'heure de vie de classe, dans le cadre de l'éducation civique, de l'éducation à l'orientation ou de l'éducation à la santé. Il conduit les enseignants à s'interroger sur leurs pratiques, sur les interactions qui jouent en classe, sur le travail en groupe et sur l'évaluation.
Pour chaque domaine, des petits scénarios sont assortis des stéréotypes ou des constats dont ils sont révélateurs. Chaque fois, sont énoncées les questions qui se posent, les conséquences induites, ainsi que les recommandations suggérées par la situation décrite.
Le panorama n'est pas exhaustif. La palette des exemples est large : observations et préconisations sont transférables d'un contexte éducatif à l'autre.
Ce document est un outil de sensibilisation qui doit déclencher une réflexion de fond sur l'égalité des sexes. Il s'inscrit dans le droit fil de la convention interministérielle pour la promotion de l'égalité des chances entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif qui a été signée en février 2000.

Ce guide a été créé en 2002 à destination des Instituts Universitaires de formation des maîtres, des directeurs d'école et des chefs d'établissements, ainsi que des responsables académiques et départementaux.
Ce document, outre les rappels juridiques essentiels et des éléments sur les conséquences psychologiques des violences sexuelles sur les enfants, propose un appui méthodologique et pratique face à des situations de rumeurs, de suspicion ou de révélation de violences sexuelles. Il apporte également des éléments de réflexion sur la prévention et donne des indications bibliographiques.

Ce outil a pour objectif de sensibiliser les élèves au harcèlement afin d'éviter la propagation du phénomène.
3 films peuvent être utilisés :

*n°1 : LES CLAQUES
Dans ce film de sensibilisation, destiné à des collégiens de 4ème, 3ème ou à des lycéens, un élève est bousculé dans la cour et chahuté en classe. Ce film permet de travailler sur l’oppression conformiste dans le processus de harcèlement.
(durée : 2 min 47)

*n°2 : LES INJURES
Dans ce film de sensibilisation, un jeune est victime de brimades, insultes et intimidations liées à son apparence physique. Ce film, qui s’adresse à des collégiens de 4ème, 3ème ou à des lycéens, permet d’aborder également le cyber-harcèlement.
(durée 1 min 54)

*n°3 : LES RUMEURS
Ce film de sensibilisation permet d’aborder avec des collégiens de 4ème, 3ème ou des lycéens la place de la rumeur dans le processus de harcèlement. Ce film invite également à une réflexion plus large le sexisme.
(durée : 2 min 47)

Sidaction a réalisé ce DVD dans le cadre de la Journée de lutte contre le sida. L'objectif de ce support est de fournir un outil permettant d'élaborer une parole constructive et de nouer le dialogue, en classe ou ailleurs, autour du VIH/sida.
Dans la partie ROM, un mini "centre documentaire pédagogique sur le VIH/sida" permet de télécharger depuis son ordinateur le guide d'utilisation du documentaire ainsi que des documents pour aller plus loin, pour en savoir plus ( textes officiels, webographie, glossaire, guide d'exploitation, pistes d'utilisation...).
Au sommaire de la partie vidéo pour lecteur DVD :
-"Nés avec préservatif" film documentaire
-Les chroniques TV
-Des interviews par Elisabeth Martichoux
-"Le baiser de Clémentine"
-"Le chat" 4 spots
-"Paroles d'ados" extrait documentaire
-3 spots de prévention de l'INPES