Un colloque sur le thème : "Violences sexistes - éduquer les jeunes au respect mutuel" s’est tenu le 23 novembre 2007 à Rennes.
Cette journée de formation a été organisée à l’IUFM de Bretagne à Rennes, en partenariat avec la délégation régionale aux droits des femmes et à l’égalité, et le conseil régional.
Ouverture de la journée
• Norbert Fleury, directeur de l’IUFM de Bretagne
• Gaëlle Abily, vice-présidente du conseil régional, chargée de l’égalité professionnelle et la qualité de l’emploi
• Françoise Kieffer, déléguée régionale aux droits des femmes et à l’égalité
• Nicole Guenneuguès, chargée de mission académique égalité fi lles garçons, représentant le recteur de l’académie de Rennes
Interventions :
Violences sexistes : de quoi parle-t-on ? Compte-rendu d’observation en collège
Sylvia Di-Luzio, sociologue, chargée d’étude à Lille
Penser la prévention en milieu scolaire
Laurence Libeau-Mousset, docteure en biologie moléculaire et en psychologie, psychologue, directrice de recherches à l’institut de criminologie et sciences humaines à l’Université Rennes 2
Représentations de la sexualité et structuration des relations filles/garçons
Philippe Liotard, sociologue à l’Université Lyon 1
Synthèse et mise en perspective en vue des ateliers de l’après-midi
Annie Junter, maîtresse de conférences à l’Université Rennes 2, titulaire de la chaire sur l’égalité entre les femmes et les hommes
Ateliers :
1- Impliquer une équipe éducative
Animatrice : Christine Morisson - principale du collège Pierre Stéphan - Briec
2- Travailler en partenariat
Animateur : Daniel Le Beuan - IUFM de Bretagne, responsable du site de Vannes
3- Intégrer l’éducation au respect mutuel et à l’égalité entre les sexes, dans les pratiques professionnelles
Animatrice : Bernadette Vanden Driessche - chargée de mission départementale aux droits des femmes et à l’égalité - préfecture des Côtes d’Armor
(Consultable à l'adresse suivante http://www.ac-rennes.fr/jahia/webdav/site/academie2/groups/RECTORAT-COM_Tous/public/orientation/egalFG/pdf/actesColloque.pdf)

Niveau d'autorisation : 0

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