m
En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation d'un simple cookie d'identification. Aucune autre exploitation n'est faite de ce cookie. OK

Documents  BOUTINET, Jean-Pierre | enregistrements trouvés : 2

     

-A +A

Q


Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- 159 p.
Cote : A 5.3 MER

Normes et valeurs sont centrales en travail social. Il s'agit d'accompagner des personnes (patient·e·s, personnes en situation de handicap, enfants, personnes âgées, etc.) en situation d'écart par rapport à des normes sociales, physiques ou culturelles. Les personnes accompagnées et les travailleur/se·s sociaux/les sont par ailleurs animé·e·s de valeurs et représentations qui influencent leur relation.
Comment, dans ce contexte, parvenir à mener une action sociale sans réduire l'être humain à sa pathologie, son handicap, ou encore son incapacité ? Ce livre fournit des repères pour que les différences de normes et de valeurs ne viennent pas interférer dans la rencontre entre usagers et professionnels.
Normes et valeurs sont centrales en travail social. Il s'agit d'accompagner des personnes (patient·e·s, personnes en situation de handicap, enfants, personnes âgées, etc.) en situation d'écart par rapport à des normes sociales, physiques ou culturelles. Les personnes accompagnées et les travailleur/se·s sociaux/les sont par ailleurs animé·e·s de valeurs et représentations qui influencent leur relation.
Comment, dans ce contexte, parvenir à ...

NORME ; TRAVAILLEUR-SE SOCIAL-E ; RELATION SOIGNANT-SOIGNE ; ACCOMPAGNEMENT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; COMPORTEMENT SOCIAL

... Lire [+]

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- 422 p.
Cote : A 5.3 BOU

En quoi le projet incarne-t-il la perception du temps de nos sociétés modernes, marquées par l’apparition de l’objet technique ?
Lorsqu’il passe de la phase de conception à la phase de réalisation, le projet constitue-t-il un guide efficace à l’action ?
Que nous apprend le projet sur la condition humaine lorsque celle-ci se préoccupe du « faire advenir », dans un désir de maîtrise du temps ?
Introduction classique à l’analyse de ce que l’on appelle les « conduites à projet » et « les cultures de projet », ce manuel étudie le projet sous ses multiples formes comme l’une des figures emblématiques de notre modernité. Cette approche anthropologique vise ainsi à iden-tifier la diversité des situations, à repérer les invariants, à comprendre comment fonctionne le projet dans différents ensembles culturels, à s’interroger sur la façon dont les individus, les groupes, les cultures construisent et vivent leur rapport au temps dans le monde moderne.
En quoi le projet incarne-t-il la perception du temps de nos sociétés modernes, marquées par l’apparition de l’objet technique ?
Lorsqu’il passe de la phase de conception à la phase de réalisation, le projet constitue-t-il un guide efficace à l’action ?
Que nous apprend le projet sur la condition humaine lorsque celle-ci se préoccupe du « faire advenir », dans un désir de maîtrise du temps ?
Introduction classique à l’analyse de ce que l’on ...

METHODOLOGIE DE PROJET ; ANTHROPOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; SOCIETE ; CULTURE ; PEDAGOGIE

... Lire [+]

Z