Ce livre est le résultat d'une thèse qui est un travail rétrospectif sur trente années d'éducation pour la santé.
L'auteur, médecin en santé publique, a développé une réflexion sur ce qu'est l'éducation pour la santé et jusqu'où on peut se permettre d'intervenir dans l'intimité des populations.
En effet, les institutions structurent la vie en société en définissant ce qui relève de leur champ ou non. Entre leurs limites se place une faille, un interstice : quel type d'intervention peut-on envisager auprès des personnes au sein de cet interstice, en dehors ou au-delà des institutions ?
Trois situations sont analysées : les enfants des rues, l'éducation pour la santé, l'éducation thérapeutique du patient. De ces interventions découle la description d'une pédagogie spécifique de l'interstice.

Niveau d'autorisation : 0

Collection : Terrains sensibles

Bibliographie : Oui

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